LA VIDA EN COMUNIDAD: CADENA DE FAVORES

VALORES A TRABAJAR: La solidaridad, la cooperación, la ayuda, la pertenencia a un colectivo, la interrelación humana, etcétera.

SENTIMIENTOS: Valorar sentimientos de solidaridad, justicia, empatía, etc.

ACTIVIDADES:

• Invento una historia a partir de la lámina que nos han repartido.
• Vemos el siguiente vídeo

• Reflexión individual acerca de cómo piensan que se sienten los personajes que salen en las fotos, cuántos creen que son felices.
• Se forma un grupo de 11 (cada uno con un dibujo diferente) o varios y se les pide que se sitúen de manera ordenada según la imagen que tengan. Comprobado que el orden es correcto, deben ver qué palabra se ocultaba tras los dibujos.
• Cada uno contará en gran grupo la historia que ha inventado, a partir de la lámina.
• Contesta las siguientes preguntas en el cuaderno de superciudadanos:
• ¿Te ha gustado el vídeo? ¿Por qué? 
• Cuando alguno de los personajes ayuda a otro, ¿crees que lo hace sabiendo que va a recibir ayuda? 
• ¿Conoces de alguien o sabes de alguna ocasión donde hayas visto ejemplos de ayuda parecidos a los que salen en el vídeo? Haz una narración breve:
•  Señala lo más importante que has aprendido en esta sesión de trabajo que sirva para tu vida.

FUENTE: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/agaeve/profesorado-primaria-valores14.html

PALABRAS MÁGICAS

 Hay palabras en nuestro idioma que nos facilitan las relaciones de convivencia, nos abren puertas y nos dan superpoderes. Palabras como HOLA, BUENOS DIAS, GRACIAS, POR FAVOR, etc, nos invitan a relacionarnos con los demás todos los dias.

OBJETIVOS: 

• Desarrollar la amabilidad y la convivencia positiva
• Desarrollar las relaciones sociales con las personas que nos rodean 
• Fomentar el respeto entre compañeros y con los adultos.

VALORES A TRABAJAR: Amabilidad, respeto a los demás, relaciones con nuestro entorno.

SENTIMIENTOS: Empatía, amistad.

 ACTIVIDADES:

• Vemos el vídeo
• En grupos buscamos la palabra escondida en la siguiente ficha, gana 5 puntos en Class Dojo el equipo con más aciertos.

• Debate en gran grupo:  Se nombra a una  persona moderadora.
  Se fomenta un debate del grupo teniendo especial atención a la actitud de escucha activa y respeto al turno de palabra. Se realizarán preguntas del tipo: 
• ¿Por qué a veces se nos olvida dar las gracias en clase o en la familia? 
• ¿Cuándo fue la última vez que dijiste por favor?
•  ¿Te sientes mejor si se dice “cierra la puerta, por favor” o simplemente “cierra la puerta”?
  Una alumna o un alumno escribe las conclusiones en la pizarra.
• Trabajo individual en nuestro cuaderno "superciudadanos". Contesta a las siguientes preguntas:

FUENTE: EDUCACIÓN EN VALORES AGAEVE