REFLEXIONES SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Va llegando el final de curso y con él, el momento para hacer reflexiones sobre lo trabajado.

En tu cuaderno de Ciudadanía y como tarea final vas a completar la siguiente tarea:

 

IDEA ORIGINAL: http://www.eligeeducar.cl/18-ejercicios-para-el-ultimo-dia-de-clases  

Una vez realizada la vamos a poner en común para comprobar lo que hemos aprendido todos.

LA VIDA EN COMUNIDAD: CADENA DE FAVORES

VALORES A TRABAJAR: La solidaridad, la cooperación, la ayuda, la pertenencia a un colectivo, la interrelación humana, etcétera.

SENTIMIENTOS: Valorar sentimientos de solidaridad, justicia, empatía, etc.

ACTIVIDADES:

• Invento una historia a partir de la lámina que nos han repartido.
• Vemos el siguiente vídeo

• Reflexión individual acerca de cómo piensan que se sienten los personajes que salen en las fotos, cuántos creen que son felices.
• Se forma un grupo de 11 (cada uno con un dibujo diferente) o varios y se les pide que se sitúen de manera ordenada según la imagen que tengan. Comprobado que el orden es correcto, deben ver qué palabra se ocultaba tras los dibujos.
• Cada uno contará en gran grupo la historia que ha inventado, a partir de la lámina.
• Contesta las siguientes preguntas en el cuaderno de superciudadanos:
• ¿Te ha gustado el vídeo? ¿Por qué? 
• Cuando alguno de los personajes ayuda a otro, ¿crees que lo hace sabiendo que va a recibir ayuda? 
• ¿Conoces de alguien o sabes de alguna ocasión donde hayas visto ejemplos de ayuda parecidos a los que salen en el vídeo? Haz una narración breve:
•  Señala lo más importante que has aprendido en esta sesión de trabajo que sirva para tu vida.

FUENTE: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/agaeve/profesorado-primaria-valores14.html

PASAPALABRA: EMOCIONES

¡Hoy vamos a jugar  con las emociones y a identificarlas!

Por equipos vamos a ver quien conoce más y mejor las emociones. PASAPALABRA
emocionario 2
Juego de Parejas

EURONET 50/50 PARA FAMILIAS

Nuestro proyecto Euronet 50/50 va llegando a su fin, por este curso académico, aunque las medidas aprendidas de ahorro energético deben perdurar y convertirse en hábitos, de cara a conseguir un medio ambiente más sostenible para todos.

Hoy os dejamos una serie de medidas y consejos para llevar a cabo desde el entorno familiar. ¡Contamos con vosotros!

Pulsa sobre  cada imagen para verla a tamaño real.

EURONET: TRABAJO FINAL

El próximo día 17 de mayo se va a celebrar en nuestro centro la reunión final de todos los centros participantes, durante este curso, en el proyecto Euronet 50/50. 

Estamos preparando unos trabajos resumen de lo que hemos realizado durante el curso. Cada equipo energético ha elaborado un lapbook  y dos representantes de cada clase, han hecho unas presentaciones para mostrarlas en esa reunión final.

Si pulsas sobre las imágenes podrás ver un avance de nuestros trabajos.

CUERDAS, un corto para la diversidad e inclusión

Comenzamos el tercer trimestre, donde entre otros temas vamos a trabajar el respeto a la diversidad y la no discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

Hoy hemos visto el corto "Cuerdas", dirigido por Pedro Solís.

 

La película, repleta de matices, narra una tierna historia de amistad entre dos niños muy especiales pero también es una obra que habla de valores e ilusiones y que es capaz de cautivar al espectador desde que aparece en pantalla el primer fotograma y se escucha la primera nota musical hasta los agradecimientos finales.(Fuente: Cuerdas).

TAREA 1: Respondemos por grupos a las siguientes preguntas (Fuente: Orientación Andujar) , en un folio. ¡No olvidéis poner el nombre de todos los componentes del grupo! :

1.- ¿Quién estaba por los pasillos al comienzo de la historia?

2.- ¿A que estaba jugando María antes de presentarse a su nuevo compañero?

3.- ¿Qué hacen el día que no salen al recreo?

4.- ¿A qué cosas juegan María y su nuevo compañero?

5.- ¿De qué se disfrazan en el patio?

6.- ¿Qué recuerdo coge María de la Silla que luego lleva en su muñeca?

7.- ¿El antiguo orfanato en que se convierte?

8.-¿Cuánto tiempo pasa hasta que María vuelve al orfanato?

9.- ¿Cuál es la profesión de María cuando es mayor?

10.- Cuéntanos tu opinión de la historia

TAREA 2: Escribir la respuesta a la pregunta 10 en el apartado comentarios, indicando el nombre de todos los miembros del grupo y en tu cuaderno de Ciudadanía.

VISITA APAMYS

Esta mañana hemos realizado la visita a APAMYS que teníamos prevista para el pasado martes, y que por razones meteorológicas tuvimos que suspender.

Nos han acogido nuestros compañeros de APAMYS y nos han contado que hacen allí, cuál es su función. Hemos dejado nuestra huella en un árbol y nos han acompañado en la visita a los talleres de serigrafía, cuero, trapillo, huerto y centro de atención temprana.

Hemos podido preguntar en toda la visita y así resolver nuestras dudas. Muy asombrados de ver cómo se fabrican nuestras camisetas para el Pinar, cómo se hacen los bolsos de cuero y trapillo, las alfombras y con qué profesionalidad cuidan de su huerto ecológico. 

En el centro de atención temprana, que nos ha ido enseñando Pilar, hemos conocido cómo atienden a algunos compañeros de nuestro centro, qué actividades hacen y hemos "alucinado en colores" en el aula multisensorial.

¡Un día magnífico para volver a recordar que gracias a la diversidad funcional, tod@s estamos capacitados!

Pulsa sobre la imagen para ver la galería completa de nuestra visita.